OBS De Marter

Pedagogisch klimaat

De Marter biedt een veilige en vertrouwde omgeving voor de kinderen. Wij besteden veel aandacht aan het welbevinden van de leerlingen in de klas, zodat ze zich prettig voelen op school. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zichzelf kunnen zijn.

Een goede samenwerking tussen ouders en de school draagt daaraan bij. Wij geloven dat de ouders en de school een gezamenlijk doel hebben: het optimale uit ieder kind halen.

 

Om de sociale vaardigheden van de kinderen te bevorderen, gebruiken wij de methode Kanjertraining. Deze methode draagt bij aan het worden van zelfstandige en actieve burgers, zodat de kinderen leren wat de samenleving van hen verwacht en wat hun bijdrage kan zijn. Daarbij leren de kinderen om verantwoordelijkheid te nemen en het bevordert het vertrouwen en veiligheid in de klas.

 

Burgerschap

De school beschouwen wij als een maatschappij in het klein. Wij willen dat kinderen verantwoordelijkheid leren nemen voor zichzelf en voor de wereld om hen heen. Door met elkaar in dialoog te gaan, leren kinderen een kritische mening te vormen, te onderbouwen en andere meningen te accepteren. De Marter besteedt aandacht aan duurzaamheid, zodat kinderen leren omgaan met de problemen van nu en van de toekomt.

 

Uitdagende leeromgeving

Wij vinden het belangrijk dat we een rijke leeromgeving bieden, zodat de kinderen vanuit hun eigen motivatie kunnen leren. Onze missie is ‘klein in getal, groot in zorg’. Wij willen het optimale halen uit ieder kind, waarbij we rekening houden met de verschillen en onderwijsbehoeften. Binnen ons onderwijs gaan we uit van de sterke kanten (talenten) van ieder kind. Dit sluit aan bij adaptief onderwijs.

 

Onderwijsaanpak

Op de Marter werken we in homogene groepen. We kiezen hiervoor omdat wij van mening zijn dat we zo beter kunnen voldoen aan de behoeften van ieder kind. Op de Marter streven we naar procesgericht werken. Eén ochtend in de week werken we groepsdoorbroken. Zodat het oude en jonge kind met en van elkaar kunnen leren. Elke week zullen dit andere activiteiten zijn. De vakgebieden die hierbij ingezet worden zijn: creatieve vakken, techniek en oriëntatie op jezelf en de wereld.

 

Op sociaal-emotioneel gebied vinden wij het belangrijk dat een leerling zich vertrouwd voelt, zelfvertrouwen heeft, bewust is van zijn kwaliteiten maar ook  bewust is van zijn zwaktes. Op deze manier kan een leerling zich maximaal ontplooien. Hierbij maken we gebruik van de methode kanjertraining. Om de leerlingen zich maximaal te laten ontwikkelen maken we gebruik van expertises van buitenaf. We zijn ons ervan bewust dat we niet over alle kennis kunnen beschikken maar schromen dan ook niet om gebruik te maken van deze professionele instanties.

 

Kwaliteit onderwijs

Wij zijn van mening dat een kwalitatief goede school, een school is die op alle gebieden alles uit een kind haalt. Daarbij zorgen wij voor een goede communicatie binnen en buiten de school  waar wij als team een organisatie bieden van professionals die de maximale ontplooiing van de kinderen nastreeft. 

 

Binnen het pedagogisch klimaat kijken wij naar groepsdynamische processen, waarbij we betrouwbare adviezen geven aan de ouders over de ontwikkeling van het kind. Door coöperatief leren verbeteren we het pedagogisch klimaat en willen we de leeropbrengsten verhogen.

 

We kijken vanuit het didactisch oogpunt om zodoende de leerlingen tot leren te laten komen. Actief leren staat hoog in het vaandel. Als school stimuleren wij het procesgericht leren. Hierbij leren de leerlingen door te doen en passen ze toe wat ze leren. De leeropbrengsten, het leeraanbod en de didactische handelingen stemmen wij af op het individuele kind. Dit is ons uitgangspunt binnen het onderwijs. Wat wij ook als belangrijke kernwaarden zien, is dat de kinderen zich zo volledig mogelijk kunnen ontwikkelen en zich bekwaam voelen, waarbij de focus ligt op taal en rekenen.

 

Levensbeschouwelijke visie

De Marter is een openbare school die zich in wil zetten om de leerlingen voor te bereiden op hun toekomstige rol in de hedendaagse samenleving. Iedereen is welkom, ongeacht de afkomst, levensovertuiging, opvattingen en meningen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen naar elkaar leren luisteren, een eigen mening vormen en respect kunnen opbrengen voor de verschillende geloven, normen en waarden in deze wereld. Iedereen hoort erbij en in onze school wordt niemand buitengesloten. Het is belangrijk dat de kinderen zich veilig voelen, met anderen in aanraking komen en met plezier van elkaar leren.

 

Bij De Marter vinden wij het belangrijk dat we aandacht besteden aan verschillende vieringen. Sinterklaas en Kerst worden uitgebreid gevierd, maar wij vinden het belangrijk om ook aandacht te besteden aan vieringen uit andere culturen. Dit vergroot de kennis van de leerlingen wat leidt tot meer begrip.

 

Daarnaast bieden we de mogelijkheid om lessen godsdienstige of humanistische vorming te volgen. Dit kan in groep 5 tot en met groep 8 en is op vrijwillige basis. De keuze om het kind zich hier in te laten verdiepen ligt dus bij de ouders en het kind zelf.